SOFISMAS NA EDUCAÇÃO: maio 2012

O abandono da mulher

O abandono da mulher

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Gays franceses convidam os políticos para uma espécie de bacanal no Folies Bergère

Gays franceses convidam os políticos para uma espécie de bacanal no Folies Bergèrehttp://corrupcaojuridica.blogspot.com.br/2012/04/gays-franceses-convidam-os-politicos.html

48 anos depois: notas sobre a ditadura militar

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Professor (Homossexual) da UNEB é acusado de praticar sexo com adolescentes (Talvez não poderá ser preso por ser preconceito contra homossexuais)

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Precisamos da sua ajuda para combatermos a LEGALIZAÇÃO DA PEDOFILIA por líderes universitários esquerdistas! (Um abismo chama outro abismo)

Precisamos da sua ajuda para combatermos a LEGALIZAÇÃO DA PEDOFILIA por líderes universitários esquerdistas! (Um abismo chama outro abismo)
http://metodologiadoestudo.blogspot.com.br/2012/04/precisamos-da-sua-ajuda-para.html

A educação das crianças vai mudar quando “doer” na economia e no património (Direto de Portugal)

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http://economiareformacional.blogspot.com.br/2012/04/educacao-das-criancas-vai-mudar-quando.html

Carta de Princípios 2012 do Mackenzie: Corrupção

Carta de Princípios 2012 do Mackenzie: Corrupção
http://corrupcaojuridica.blogspot.com.br/2012/04/carta-de-principios-2012-do-mackenzie.html

O Partido Verde defende a legalização do incesto.

O Partido Verde defende a legalização do incesto.
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Os Pilares do Naturalismo (Freud, Marx e Darwin) - Três mortes em estado de negação

Os Pilares do Naturalismo (Freud, Marx e Darwin) - Três mortes em estado de negação
http://metodologiadoestudo.blogspot.com.br/2012/04/os-pilares-do-naturalismo-freud-marx-e.html

Infelizmente, o Brasil, não têm condições de ocupar um assento permanente no Conselho de Segurança das Nações Unidas. As tendências esquerdistas pró Castros de Cuba, Hugo Chávez na Venezuela e apoio aos iranianos para obter capacidade nuclear são malefícios para a sociedade global.

Infelizmente, o Brasil, não têm condições de ocupar um assento permanente no Conselho de Segurança das Nações Unidas. As tendências esquerdistas pró Castros de Cuba, Hugo Chávez na Venezuela e apoio aos iranianos para obter capacidade nuclear são malefícios para a sociedade global.
http://jornalismoreformacional.blogspot.com.br/2012/04/infelizmente-o-brasil-nao-tem-condicoes.html

Absurdo: contrariando desejo da maioria dos brasileiros e sobretudo a Lei de Deus, ministros do STF legalizam aborto para bebês anencéfalos.

http://direitoreformacional.blogspot.com.br/2012/04/absurdo-contrariando-desejo-da-maioria.html

A Cristofobia chegou ao Supremo Tribunal Federal!

Fonte via: http://direitoreformacional.blogspot.com.br/2012/04/cristofobia-chegou-ao-supremo-tribunal.html

Quando começamos a definir, o politicamente correcto começa a insultar

Quando começamos a definir, o politicamente correcto começa a insultar
http://metodologiadoestudo.blogspot.com.br/2012/04/quando-comecamos-definir-o.html

Estudo: as mulheres que têm filhos vivem mais tempo

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http://mulherreformada.blogspot.com.br/2012/04/estudo-as-mulheres-que-tem-filhos-vivem.html

A razão porque as jornalistas da FOX NEWS são mais bonitas do que as da CNN (A feminista é uma mulher que não interessa ao homem.)

A razão porque as jornalistas da FOX NEWS são mais bonitas do que as da CNN (A feminista é uma mulher que não interessa ao homem.)
http://mulherreformada.blogspot.com.br/2012/04/razao-porque-as-jornalistas-da-fox-news.html

Nas relações homossexuais há um niilismo assumido, uma ausência de utilidade, uma recusa do futuro. Impera a ideia de que tudo se consome numa geração – e que o amanhã não existe.

Nas relações homossexuais há um niilismo assumido, uma ausência de utilidade, uma recusa do futuro. Impera a ideia de que tudo se consome numa geração – e que o amanhã não existe.
http://homempresbiteriano.blogspot.com.br/2012/04/nas-relacoes-homossexuais-ha-um.html

O casamento como instituição privada que garante a sucessão das gerações

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http://familiaestruturada.blogspot.com.br/2012/04/o-casamento-como-instituicao-privada.html

A ligação entre a ética e a biologia

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http://biologiareformacional.blogspot.com.br/2012/04/ligacao-entre-etica-e-biologia.html

Cartaz da Parada Gay ataca catedral católica e causa polêmica

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Agressão a gay por três lésbicas pode ser considerada "crime de ódio"

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Queres trabalhar para o Estado? Então tens que ser gay!

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Estado laico e nação religiosa

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A ciência é incompatível com a religião?

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A guerra da Esquerda contra a discriminação é uma tentativa de eliminação das categorias do ser e da lógica

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O sentido da História

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O masculino e o feminino são “construções sociais”?

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A esquizofrenia moral da modernidade

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Agências da ONU Estimulam Abortos de Seleção Sexual e Desvalorização das Mulheres

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A educação como um fim em si mesma

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Você nem vai acreditar no que acreditam os evolucionistas

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Professores dizem ser obrigados a aprovar alunos com baixo desempenho (Urgente uma CPI da Educação e inclusive em muitas faculdades particulares)

Professores do Amazonas dizem ser obrigados a aprovar alunos com baixo desempenho

Segundo alguns professores, alunos que obtiveram nota abaixo da média em algumas disciplinas deveriam ser aprovados com base na nota obtida nessas avaliações extras com o objetivo de elevar o índice de aprovação

CAROLINA SILVA

Segundo professores da rede estadual de ensino, a “pressão” por conta da coordenação do Distrito 4 “é uma forma oculta para aprovar os alunos” (Bruno Kelly/22/Dez/11 )

Professores da rede estadual de ensino acusam a coordenadoria das escolas do Distrito 4 (Zonas Oeste e Centro-Oeste) de obrigá-los a aplicarem avaliações extras para a aprovação de alunos que tiveram baixo desempenho escolar. A Secretaria de Educação do Estado (Seduc) nega a denúncia. O Sindicato dos Professores foi procurado para falar do assunto, mas ninguém foi encontrado.

De acordo com os professores, alunos que obtiveram nota abaixo da média em algumas disciplinas deveriam ser aprovados com base na nota obtida nessas avaliações extras com o objetivo de elevar o índice de aprovação.

“Fomos chamados para uma reunião porque essa coordenadoria achou ruim o exagero no número de alunos reprovados”, diz a professora Alice Moreira* que dá aulas para turmas de ensino fundamental e médio numa escola do Distrito 4. Ela fala que “não foi pedido pela coordenação para fazer mudanças nas notas, mas que fosse feita uma avaliação para que a nova nota fosse a média do aluno”.

Para ela, essa “pressão” por conta da coordenação “é uma forma oculta para aprovar o aluno”. As denúncias dos professores ainda dão conta de que, em alguns casos, os pais e responsáveis dos alunos reclamam do posicionamento que tem sido tomado pela gestão das escolas. Porém, os professores ressaltam que essa prática não se trata de uma exigência da direção da escola e sim, da coordenadoria das escolas do Distrito 4. O professor Alexandre Ramos* relata que, “ao que parece, não há uma preocupação pedagógica, mas uma preocupação política para apresentar bons números”.

De acordo com Ramos, um grande número de alunos dessas escolas que integram o Distrito 4 têm se mostrado cada vez menos interessados pelos estudos uma vez que já sabem como funciona esta prática irregular. “Os professores estão decepcionados com isso”, frisou.

Alexandre também comenta que, ao fazer a avaliação para a recuperação da nota do aluno reprovado, se o resultado obtido permanecer abaixo da média, os professores são obrigados a aprovarem os alunos. O professor acrescenta, ainda, que a situação tem ocorrido, principalmente, com professores que estão em estágio probatório, período em que serão avaliadas a aptidão e a capacidade do professor para a realização das funções inerentes ao cargo de provimento efetivo para o qual foi nomeado.

“Para colocar o índice de aprovação da escola lá em cima somos obrigados a fazer quantas avaliações forem necessárias até o aluno ser aprovado. Mas tem aluno que falta pelo menos 20 aulas das 28 que foram realizadas pelo professor”, denunciou a professora Geane Guimarães*.

A professora de ensino fundamental reclama da ”imposição da coordenação”. “Eles fazem a gente assinar um termo de responsabilidade pelas notas dos alunos reprovados, porém, o responsável deve ser o aluno, pois é ele que está ali em sala de aula em busca de bons resultados pelo seu aprendizado”, ressaltou.

*Nomes fictícios a pedido dos entrevistados

Apesar de em algumas escolas estaduais do Distrito 4 a “obrigação” de aprovar os alunos com baixo rendimento no aprendizado em sala de aula não dar direito a algum tipo de benefício aos professores, em outras, os educadores dizem ser ameaçados de terem o 14º e 15º salários “cortados”.

“Pode-se ver que isso tem um preço”, conta a professora Tânia Andrade*.

Segundo a educadora, mesmo que os professores tenham direito ao 14º e 15º salários por atingir a média de rendimento exigida na escola, isso não estimula os professores a cometerem a prática, pois ela destaca que “ao longo prazo são colhidos frutos negativos dessa irregularidade”.

A professora reforça, também que, além dos educadores, os gestores das escolas também são pressionados a “promoverem” bons resultados no desempenho de aprendizagem dos seus alunos.

“Esta situação está ocorrendo porque algumas escolas não atingiram a meta de 85% ou 90% de aprovação e, infelizmente, tem professor que acata a essa atitude para não perder esses benefícios. Mas como pode, numa turma com até 60 alunos em que pelo menos 15% são de faltosos, ter apenas quatro com notas vermelhas? Isso atinge a dignidade do professor”, criticou Ronaldo Magalhães*.

Seduc diz que não há determinação

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) esclareceu que “não há nenhum tipo de determinação e sequer orientação do órgão para a aprovação, sem aprendizagem, de estudantes nas escolas da rede estadual de ensino”.

Como política educacional, a Seduc informou que tem um trabalho voltado a promoção da aprendizagem e o sucesso escolar do estudante, conseguindo mantê-lo na escola. Acrescentou, ainda, que a meta de aprovação das escolas tem como base o índice do ano anterior. Portanto, não há nenhum porcentual estipulado de forma global.

Sobre o direito ao 14º e 15º salários, a secretaria explicou que, desde 2008, o órgão estabeleceu uma política de valorização para os seus servidores, oferecendo premiações salariais aos educadores cujas escolas obtiveram os indicadores educacionais esperados. A política denominada “Premiação por Mérito do Desempenho Educacional” tem como parâmetro os resultados obtidos por cada escola no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O Ideb foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) em 2007 e reúne, num só indicador, dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação no Brasil: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações.

A Seduc esclareceu que a nota do Ideb é composta por dois critérios: rendimento escolar (aprovação, reprovação e abandono) e as notas dos estudantes nas provas aplicadas pelo Ministério da Educação (MEC). Portanto, a nota do Ideb não é formada por provas aplicadas pelos professores das escolas da Seduc aos estudantes e sim, por provas específicas do MEC para compor a nota.

Fonte: http://acritica.uol.com.br/manaus/Professores-Amazonas-obrigados-aprovar-desempenho-Manaus-Amazonas-Amazonia_0_700129982.html

Divulgação:

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segunda-feira, 14 de maio de 2012

Professores do Amazonas dizem ser obrigados a aprovar alunos com baixo desempenho

Segundo alguns professores, alunos que obtiveram nota abaixo da média em algumas disciplinas deveriam ser aprovados com base na nota obtida nessas avaliações extras com o objetivo de elevar o índice de aprovação